mnogodet.ru - Дети

Сценарий детского пасхального спектакля «Цветик-Семицветик»

admin — Sat, 14 Mar 2009 02:57:52 +0000

В период подготовки Пасхальных праздников и постановок, появляется необходимость в подборе нового, оригинального сценария детского праздничного спектакля для постановки. Возможно приведенный ниже сценарий спектакля поможет кому-либо решить эту проблему. Сценарий Пасхального детского спектакля «Цветик-Семицветик» основан на сюжете известной сказки Валентина Катаева. В открытом доступе - полностью публикуется впервые.

«Цветик - Семицветик»

по сказке В. Катаева

Действующие лица:

девочка Женя
Бабушка
Петровна (соседка Бабушки)
Сережа
Таня
Витя
Белые медведи
Игрушки (куклы, мишки и т. п.)

Комната Бабушки. Она сидит в кресле, листает книгу. Раздается стук в дверь, входит Петровна.

Петровна: Христос Воскресе, Григорьевна! Можно к тебе на минутку?

Бабушка: Воистину Воскресе, Петровна. Заходи, дорогая, у меня для тебя яичко есть красненькое. (старушки целуются, садятся) Ну, Петровна, рассказывай, где пропадала. Уж, почитай, недели две тебя было не видно, не слышно.

Петровна: Милая ты моя соседка, ведь у нас такая беда! Помнишь, еще перед Рождеством я тебе рассказывала про своего внучка Витю. Он тогда у себя в деревне полез на крыши снег сбрасывать, упал да повредил позвоночник. Так ведь и не слушаются его ноги с тех пор; не стоит, не ходит. Сидит на каталке, молодой, а словно старик. А тут привезла его дочка к нам в Москву к какому-то знаменитому профессору на консультацию. Вот две недели, каждый Божий день возили мы Витеньку к этому профессору на процедуры всякие. Я, считай, всю пенсию на такси извела.

Бабушка: Ну, и что же профессор сказал?

Петровна: А то и сказал, что внучок мой безнадежен, что никогда он на ноги не встанет, так всю жизнь в коляске и просидит. (вытирает глаза платком).

Бабушка: Подожди, Петровна, не отчаивайся. Ты же в Бога веруешь, в храм ходишь. Знаешь же, что унынье - последнее дело.

Петровна: Так ведь профессор...

Бабушка: Профессор профессором, а всякое случиться может. У Бога милости много. А сейчас время такое счастливое - Пасха Христова; чудесное, можно сказать, время. Ты вот пока яичко Витеньке своему отнеси, а я к вам еще зайду попозже. Сейчас не могу, свою внучку жду, Женечку. Вот-вот подойдет.

Петровна: Спасибо тебе, Григорьевна. С тобой поговоришь - и на сердце легчает. Ты у нас, как волшебница добрая. Приходи, ждем. (уходит)

На авансцене появляется Женя. Она что-то подсчитывает в уме.

Женя: Когда я вышла из дома, у подъезда сидели 3 вороны, потом у помойки было 5, потом я купила в булочной бублики для бабушки, и около булочной дрались еще 2 вороны, потом в сквере на деревьях было 9 и на клумбе 4, а еще одну прогнала собака. Эта собака все время около меня почему-то крутилась. Сколько же всего было ворон? Ой, я, оказывается, уже пришла. Вот бабушкина квартира. Я сейчас позвоню, бабушка посмотрит в глазок, а я выставлю перед ним бублики. Вот так! (выставляет вперед связку и видит - бубликов нет, осталась одна веревочка) Ой, мамочки, куда же бублики делись? Это, наверное, та противная собачонка их съела в сквере, пока я ворон считала. Ну вот... Что же мне делать?

Бабушка: Кто там за дверью разговаривает? Женя, это ты? Входи, дверь не заперта.

Женя: (быстро прячет в карман веревочку, входит) Здравствуй, бабуленька! Христос Воскресе! Поздравляю тебя с праздником. Я только подарок свой дома забыла, я его потом принесу.

Бабушка: Воистину Воскресе, внученька! А подарок - потом так потом, ничего. Я вот тебе сейчас свой подарок покажу (приносит горшок с цветком). Посмотри, какой интересный цветочек у меня вырос! Каждый лепесток своего цвета. Теперь он твой, Женечка!

Женя: Спасибо, бабуленька. Такие цветочки только в сказках бывают. Бабушка! А, может, он волшебный?!

Бабушка: Может, и волшебный. Ну, ты посиди тут пока, а я пойду чайку поставлю. (уходит)

Женя берет цветок, садится в кресло, разглядывает лепестки, зевает, и постепенно глаза ее слипаются. Звучит волшебная музыка, как перезвон маленьких колокольчиков. Слышен нежный голосок:

Я цветок не простой, а волшебный. Исполню любое твое желание, только оторви мой лепесток, брось его на ветер и скажи:

«Лети, лети, лепесток,

через запад на восток,

через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели!»

Женя просыпается

Женя: Кажется, я заснула. И такой странный сон мне приснился. А, может быть, это был не сон? Нужно проверить. А ну-ка...

Лети, лети, лепесток,

через запад на восток,

через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели!

Вели, чтобы у меня опять была полная связка бубликов!

Звучит волшебная музыка. Женя смотрит в кресло, там лежат бублики

Ой, чудеса! Вот здорово! Интересно, а бабушка знает, что цветок волшебный? Пойду, спрошу. Нет, не пойду. Никому не скажу. Я теперь самая главная, что хочу, то и сделаю! Такой хороший цветочек нужно поставить в самую красивую вазу.

Берет вазу со стола, напевает и танцует с ней, спотыкается, ваза падает и разбивается

Бабушкин голос: Женя, ты что, опять что-то разбила?

Женя: Нет, нет, бабулечка, все в порядке. (шепчет скороговоркой)

Лети, лети, лепесток,

через запад на восток,

через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели!

Вели, чтобы ваза была целая!

Звучит волшебная музыка

Бабушка (входит): Женя, у меня на столе вазочка стояла, где она? Не она ли разбилась?

Женя: Что ты, бабулечка, вот твоя вазочка.

Бабушка: Вот и хорошо. Пойду-ка я, Женечка, к нашей соседке. К ней внучка больного привезли, горюют они. Позову их к нам чай пить.

Женя: Хорошо, бабушка. А вот мой подарок тебе - бублики к чаю. Я, оказывается, их не забыла дома.

Бабушка: Ох, темнишь ты что-то. То забыла, то не забыла. Хозяйничай, накрывай на стол. (уходит)

Женя: Что же мне такого особенного пожелать? Я все могу, а никто об этом не знает. Так не интересно (смотрит в окно). А вот Сережка из 5-го «А» идет. Он всегда такой деловой, важный. Вот я ему сейчас покажу, кто тут по правде важный. (кричит в окно) Сережа, Сережа! Поднимайся ко мне, я тебе кое-что покажу!

Входит мальчик с рюкзаком

Женя: Сережа, хочешь, я тебе покажу, что у меня есть? Ты такого никогда в жизни не видел.

Сережа: Некогда мне тут с тобой болтать. Опять какие-нибудь девчачьи секретики. А у меня важное дело. Я на Северный полюс в экспедицию собираюсь!

Женя: Ой, Сережа, возьми меня с собой.

Сережа: Чего захотела! Девчонок на Северный полюс не берут.

Женя: А зачем же ты ко мне поднялся? Шел бы себе на свой Северный полюс.

Сережа: Мне надо пополнить запасы воды и продовольствия(берет бублик со стола, ест)

Женя: Значит, не берешь?

Сережа: (с полным ртом) Не-а.

Женя: Подумаешь! И не нужно. Я и без тебя на Северном полюсе сейчас буду. Только не на твоем понарошковом, а на всамделишном. А тебе - кошкин хвост!

Лети, лети, лепесток,

через запад на восток,

через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели!

Вели, чтобы я сейчас же была на Северном полюсе!

Звучит волшебная музыка. Мебель превращается в сугробы

Мамочка моя! Где солнце, где бабушкина комната? Как холодно, а я только в одном платьице. Ой, замерзаю! Ой, из слез сосульки получаются!

Появляются белые медведи

1-й Медведь: Мишки-братишки! Выходи строиться! Проводим перекличку перед ужином.

Первый - нервный,

Второй - злой,

Третий - в берете,

Четвертый - потертый,

Пятый - помятый,

Шестой - рябой, -

Седьмой - самый большой.

Все здесь

2-й медведь: А ужин где?

1-й медведь: А вон он, за сугробом дрожит.

Медведи наступают на Женю и поют

Стужа, стужа, воет стужа.

Нам, медведям, нужен ужин.

Нужен завтрак и обед.

Кто мы? Хищники иль нет?

Мы три дня уже не ели,

Обтрепались, похудели.

И сейчас девчонку эту

Мы проглотим, как конфету.

Женя: Ой, мамочки, мамочки, скорей, скорей, как же там говорится?

Лети, лети, лепесток,

через запад на восток,

через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели!

Вели, чтобы я сейчас же очутилась у бабушки дома!

Звуки волшебной музыки, все становится прежним.

Сережа: Ну, где же твой Северный полюс?

Женя: Я там была.

Сережа: Я не видел. Докажи.

Женя: Смотри - у меня еще висит сосулька.

Сережа: Это не сосулька, а кошкин хвост! Что, взяла?

Смеется и уходит

Женя: Что же мне такого особенного пожелать? (смотрит в окно) Вон Таня с первого этажа гулять вышла. Ах, какая у нее кукла замечательная! (кричит в окно) Таня, Таня, поднимайся ко мне, поиграем!

Входит Таня с огромной куклой в руках

Женя: Ой, Танечка, какая у тебя кукла красивая!

Таня: Это мне на день рожденья подарили.

Женя: Давай играть. Я буду куколкина няня, а ты куколкина мама. Ты пойдешь на работу, а я буду ее кормить, купать и спать укладывать.

Таня: Нет, тебе ее брать нельзя. Ты ей платье помнешь и испачкаешь, механизм сломаешь, она ходить перестанет.

Женя: Почему это я сломаю?

Таня: Потому, что ты все свои игрушки переломала.

Женя: Ах, так. Ну, и не нужна мне твоя глупая кукла! А сама ты зачем сюда пришла? Кто тебя звал? Уходи, а не то я, и правда, сейчас кукле твоей ноги выдерну и платье порву! (Таня уходит) Ну, я сейчас всем покажу, у кого игрушки!

Лети, лети, лепесток,

через запад на восток,

через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели!

Вели, чтобы все игрушки, какие есть на свете, были мои!

Звучит волшебная музыка. Со всех сторон к Жене идут куклы, мишки, зайцы и др. игрушки. Они тащат на веревочках машины, каталки, несут мячи, толкают коляски, в которых тоже лежат игрушки. Куклы и звери окружают Женю и водят вокруг нее хоровод. Но хоровод этот не добрый. Женю толкают, теснят и крутят все сильнее и сильнее.

Игрушки (поют):

Хозяйка, хозяйка!

Ты с нами поиграй-ка,

Побегай, попрыгай,

нам сказку расскажи.

Хозяйка, хозяйка!

Ты нам спляши, давай-ка,

А мы тебе похлопаем

в ладоши от души.

Тебя мы не оставим,

тебя мы не отпустим.

С тобой мы будем рядом

и есть, и пить, и спать.

Теперь не будет горя,

теперь не будет грусти.

Ты будешь днем и ночью

играть, играть, играть.

Женя: Довольно, довольно! Будет! Что вы, что вы! Мне совсем не надо столько игрушек. Я пошутила. Я боюсь! (Она пытается вырваться из хоровода, но игрушки ее не пускают)

Лети, лети, лепесток,

через запад на восток,

через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели!

Вели, чтобы игрушки поскорей убрались обратно в магазины!

Звучит волшебная музыка. Игрушки исчезли.

Вот так штука! Шесть лепестков, оказывается, потратила - и никакого удовольствия. Надо быть умнее. Чего бы мне все-таки велеть? Велю полкило «мишек», полкило «барбарисок», сто граммов халвы, сто граммов орехов... А что толку? Съем и ничего не останется. Нет, лучше велосипед. Нет, лучше билет в цирк. А, может быть, велеть лучше новые туфельки? А, может, что-нибудь еще лучше?

В комнату на кресле-каталке въезжает Витя

Витя: Здравствуйте, с праздником! Это бабушки Шуры квартира?

Женя: Здравствуйте. Да, это моя бабушка.

Витя: Меня зовут Витя. Я приехал к своей бабушке, мы ваши соседи.

Женя: Это замечательно, Витя, что ты пришел! Мне тут было очень скучно одной. Давай с тобой поиграем.

Витя: Конечно, давай поиграем. А во что?

Женя: Давай в догонялки вокруг стола?

Витя: Нет, это невозможно. Я не могу ходить.

Женя: Как жалко! Я бы с таким удовольствием побегала с тобой.

Витя: Ничего не поделаешь. Профессор сказал, что это на всю жизнь.

Женя: Как на всю жизнь? Нет, ну нельзя же, чтобы на всю жизнь... Неужели ничего нельзя сделать? Ой, знаю! Это пустяки, Витя! Подожди минутку, я сейчас. Последний лепесток остался, голубой, самый красивый. Оторву - и не будет у меня волшебного цветочка... Ну, и ладно, ну, и пусть!

Лети, лети, лепесток,

через запад на восток,

через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели!

Вели, чтобы Витя был здоров!

Звучит волшебная музыка. Витя вскакивает со своего кресла. Под веселую музыку они с Женей бегают по комнате.

Витя: Женя! Это чудо! Я верил, я знал, что в Пасху со мной обязательно случится чудо! Я побегу сказать бабушке. Подожди меня. (убегает)

Женя: Вот и нету у меня волшебного цветочка. Пролетело все, как сон. А мне и не жалко ничуть, ни капельки! Только я так устала за этот день! И бабушка что-то давно не идет.

Садится в кресло, закрывает глаза. Звучит волшебная музыка. Входит бабушка и Витя.

Бабушка: А вот и мы, Женечка! Да ты заснула, что ли, пока нас ждала? Вот познакомься, это Витя, внук бабушки Маши.

Витя: Здравствуйте, с праздником!

Женя: Что ты, Витя, мы же уже знакомы. Ты только что здесь был.

Бабушка: Нет, детка, это тебе, наверное, приснилось. Витя очень тяжело болел и не мог ходить. А сегодня днем он лег отдохнуть, а когда проснулся, вдруг сам встал на ноги и пошел. Чудо сотворил Господь!

Женя: Я ничего не понимаю. Значит, мне все приснилось? (Оглядывается, видит инвалидное кресло). Бабушка! А это откуда у нас в комнате взялось?

Бабушка: Не знаю, не ведаю. В Святое Воскресение еще и не такое случается.

Женя: Все ты, бабуленька, знаешь, только говорить не хочешь. Бабушка! Опять чудо! Мой цветочек снова с лепестками! Только теперь они почему-то все голубые.

Бабушка: А вот это объяснить не сложно. То добро, которое от тебя к людям ушло, обратно всемеро вернулось. Ну, а теперь, дорогие мои, давайте чай пить да за все Бога благодарить!

© О.К. 2002 © Храм свв. Космы и Дамиана в Космодемьянском, © Ольга К.

Опубликована видеозапись Рождественской постановки «Две волшебницы» по сценариям сказок «Горячка» и «Ледышка»

admin — Thu, 05 Mar 2009 22:26:38 +0000

В связи с заметным интересом к постановкам детских спектаклей по сценариям Пасхальных и Рождественских сказок, принято решение опубликовать в открытом доступе видеозапись одной из таких постановок. В представленном спектакле объединены сценарии сказок «Неудача волшебницы Горячки» и «Путешествие в ледяном лесу».

Рабочие названия сценариев сказок соответственно: «Горячка» и «Ледышка». Запись спектакля сделана без специальной подготовки, на любительскую камеру "с руки", тем не менее дает представление о некоторых особенностях постановки, костюмах и антураже. Запись разделена на несколько фрагментов в связи с ограничениями на сервисе. Исполнена силами детского коллектива Воскресной школы.

Приводим также начальный фрагмент текста сказки «Горячка»:

Звучит фонограмма боя: взрывы, пулеметные очереди, свист бомб; словно танцуя под эту «музыку», входит Горячка.

Горячка: Ах, какая музыка! Как хорошо! Как ласкает слух! Взрывы, стрельба, война, разрушения, горе, слезы! Вот это жизнь! Это я люблю! Молодцы, болваны мои обгорелые, удружили! А где же они? Эй вы, болваны, вы где?

Генерал (из-за кулис): Равняйтесь! Смирно! Шагом марш!

Строем выходит свита: Генерал, Зависть, Жадность, Клевета.

Генерал: Стой, ать-два.

Горячка: Вольно, болванчики. Я вами, довольна. Какую войну развели! Только что-то стонов маловато, ну, рассказывайте, где это вы так хорошо поработали? (смущенное молчание ей в ответ) Что молчите? Приказываю говорить! Испепелю!

Клевета: Это звуки не настоящей войны, Ваша огненность, это, прошу прощения, фонограмма.

Горячка: Что?! Гром и молния! Головешки обгорелые! Да как вы посмели! Испепелю!

Зависть: Ваша огненность, смею заметить, у людишек нынче праздник, они его празднуют все вместе, воевать и не думают.

Горячка: Какой такой праздник?

Свита (хором): Рождество!

Горячка: Нет! Этого допускать нельзя, чтобы люди всем миром праздновали один праздник! Мне нужен раздор, ссора, склока, война, пожар! Я это (язвительно) мирное сосуществование терпеть не могу! Генерал!...........

Праздник Крещения Господня вместе с детьми

admin — Thu, 15 Jan 2009 01:40:26 +0000

Рассказывая детям о Божьих праздниках, в первую очередь нужно им объяснить, почему этот праздник важен для нас, о чем он нам говорит, что он нам несет. Поэтому к пересказу Евангельской истории необходимо приложить практическую часть, а именно, какой-либо наглядный материал и творческую работу.

Что произошло при Крещении Господа нашего Иисуса Христа

В то время, когда Иоанн Предтеча крестил людей в реке Иордан и проповедовал в тех местах, Иисусу Христу исполнилось тридцать лет, и он так же пришел к Иоанну на берега Иордана, чтобы принять от него крещение. Иоанн посчитал себя недостойным крестить Иисуса и стал удерживать его словами: «Мне надобно креститься от тебя, и ты ли приходишь ко мне?»
Но Иисус ответил ему: «Оставь теперь, ибо так нужно исполнить всякую правду»- то есть не удерживай меня теперь, потому что нужно исполнить все в Законе Божием и показать пример людям.
По совершении крещения, в то время как Иисус выходил из воды, вдруг разверзлись над Ним небеса, и Иоанн увидел Духа Божия в виде голубя, Который спускался на Иисуса, а с неба был слышен голос Бога Отца: «Сей есть Сын Мой возлюбленный, в котором мое благоволение». И тогда Иоанн убедился, что Иисус истинно есть ожидаемый Мессия, Спаситель мира.
Крещение так же называется Богоявлением, потому что в этот день народу Израилеву был явлен его Господь и Бог (хочется отметить для взрослых, что Крещение и Богоявление – один и тот же праздник, и нет никакой разницы между Крещенской и Богоявленской водой).

Как построить занятие по Крещению с ребенком

Очень важно не переутомить, не занудить ребенка своими рассказами. Ваши беседы должны быть не длинными, по 10-15 минут. Просто к теме Крещения вы можете возвращаться в течение всего дня, посвятив, например, этому сочельник.

1. Расскажите ему Евангельскую историю, сопровождая ее иллюстрациями иконы Крещения Господня, картины Иванова «Явление Христа народу» и т.п.

2. Господь во время Своего Крещения подал нам пример. И мы тоже принимаем крещение, чтобы быть всегда с Богом. Если у вас есть видеозапись или фотографии крещения вашего ребенка, посмотрите эти исторические материалы вместе с ним. Обратите его внимание на три основных момента таинства Крещения:
- троекратное окунание в купель со святой водой;
- облачение в чистую белую рубашку;
- одевание креста.
Рассмотрите крестильную рубашечку. Скажите вашему малышу о том, что родители хотят, чтобы их детям всегда было хорошо, поэтому приносят ребеночка креститься, быть с Богом. Когда мы с Богом, мы должны быть такими же чистыми красивыми, как наши белые крестильные рубашечки. Когда мы бываем чистыми и красивыми? Когда капризничаем, деремся, кричим, топаем ногами или наоборот?
Посмотрите на крестик, который висит у ребенка на груди. Крест – знак принадлежности Богу.

3. Обязательно уделите внимание творческой работе, которая должна быть по силе вашему ребенку. Мы можем предложить следующее:

1) Малыш раскрашивает силуэт голубя, который вы подготовили заранее; дайте ему 2-3 светлые яркие краски и позвольте действовать по своему усмотрению (замечания типа «так не бывает», «что ты здесь накалякал» и т.п. категорически недопустимы, хвалите его за любое проявление творчества)
2) Изготовление бутылочки для крещенской воды. Пластиковую бутылочку 0,33- 0,5л обклейте шпагатом и украсьте красивой тесьмой с люрексом. Можно просто расписать бутылочку специальными витражными красками.
3) С детьми младшего школьного возраста можно вышить простым швом (например, «назад иголку») изображение креста, как украшение для крестильной рубашки.
Пусть ваша фантазия подскажет вам новые направления творческой деятельности.

4. Взяв в Храме Крещенскую воду, вместе с ребенком окропите ваше жилище.

Внимание: борщевик! Ожоги, причины, последствия

admin — Wed, 04 Jun 2008 22:48:32 +0000

Внимание: борщевик!

С каждым годом гигантское растение борщевик захватывает все новые и новые земли для своего обитания. Есть поля, которые почти сплошь покрытые огромными мясистыми листьями этого растения. Скорость его распространения поистине невероятна. Ведь размножается борщевик как семенами, так и корневыми отводками. А семян на одном стебле может образовываться до шести тысяч! Поэтому если на участке весной появилось 2-3 растения, можно в уверенностью сказать, что на следующий год их будет в десятки раз больше. По латыни борщевик называется гераклеум в честь известного персонажа древнегреческой мифологии, что очень подходит к исполинским размерам этого растения. В период цветения высота стебля борщевика достигает 3-4 метров.

Откуда борщевик взялся

Когда в конце 40-х годов Сталину стало известно, что борщевик в США и Канаде является кормовым растением и дает большую биомассу, было дано распоряжение начать культивировать эту культуру и у нас. Но, несмотря на высокий урожай зеленой массы, новая кормовая культура проявила ряд недостатков. Молоко коров стало горьковатым, а саму траву перед употреблением нужно было подвергать тепловой обработке. От использования борщевика как кормовой культуры отказались, но было уже поздно. Исполинское растение распространилось на огромные территории и стало опасным сорняком.

Чем опасен борщевик. Ожоги от борщевика

В листьях, стеблях и плодах борщевика содержатся особые вещества – фурокумарины. Их опасность заключается в том, что они во много раз повышают чувствительность кожи к ультрафиолету. И лучи солнца, в обычной ситуации безвредные, под воздействием сока борщевика вызывают сильнейшие ожоги. Сначала кожа краснеет, потом возникает боль, отек, а потом пузыри, наполненные светлой жидкостью. Пузырь может расти несколько дней, отслаивая все большие участки кожи. При обширных ожогах ухудшается и общее самочувствие. Учитывая механизм воздействия борщевика, можно сделать выводы, что особенно опасно контактировать с ним в солнечную погоду. Чтобы обжечься иногда достаточно даже пройти по заросшему борщевиком участку под ярким солнцем.

Как лечить ожоги от борщевика

Небольшие пузыри лучше совсем не рогать, можно наложить асептическую повязку. Если пузырь продолжает расти, отслаивая верхние слои кожи, следует обратиться к врачу, чтобы он в стерильных условиях пузырь вскрыл. После вскрытия пузыря и отхождения жидкости не нужно отрывать покрышку пузыря, а лучше наложить повязку с ранозаживляющим антибактериальным средством (например, олазоль). В целом, лечение ожогов от борщевика такое же, как и обычных ожогов.
Оберегайте детей от этого растения, не косите его в солнечную погоду. Если нужно скосить борщевик, оденьте плотную одежду, резиновые сапоги, берегите от брызг сока лицо и глаза. Для уничтожения борщевика на участке лучше пользоваться гербицидами типа раундапа (в соответствии с инструкцией к этому средству).

Надеемся, что наши рекомендации помогут уберечь вас и ваших детей от лишних неприятностей летом.

Материнство. Проблемы грудного вскармливания

admin — Sun, 25 May 2008 20:52:07 +0000

Трещины сосков

Ссадины и трещины сосков, которые образуются в первые дни, - наиболее частое затруднение при кормлении ребенка грудью. Они возникают в результате недостаточной подготовки молочных желез при беременности. Поэтому в ожидании малыша очень важно уделить достаточно внимания подготовке к кормлению.

Подготовка сосков во время беременности

Во время беременности лучше носить белье из плотных натуральных тканей, можно положить лоскут грубой ткани в бюстгальтер. Хорошо мыть молочные железы холодной водой, обтирать соски кусочком льда из отвара коры дуба, а потом вытирать жестким полотенцем. Полезно несколько раз в день минут на 15-20 оставлять молочные железы открытыми.

Как избежать трещин сосков

После рождения ребенка с началом грудного вскармливания необходимо соблюдать некоторые простые правила, а именно:
- не нужно очень долго (более 40 минут) держать ребенка у груди;
- не нужно отрывать ребенка от груди, если он не сосательные движения и сжатие соска, чтобы освободить грудь, можно зажать пальцами носик ребенка или ввести ему в угол рта по ходу соска мизинец;
- сосок вне кормлений должен быть сухим;
- соски можно мыть отварами трав, но не рекомендуются вяжущие средства (шалфей, кора дуба);
- молочным железам полезны воздушны ванны.

Как лечить трещины сосков

     При образовавшейся трещине возможно кормление малыша через силиконовую накладку. В более тяжелых случаях можно ограничить кормление больной грудью на 2 дня, прикладывая ребенка только к здоровой груди и сцеживая молоко из больной.
     Самым простым способом лечения является смазывание соска после кормления зеленкой. Хорошие результаты дают следующие средства:
- раствор хлорофиллипта в масле 2%, делать компрессы между кормлением на 1 час 2-3 раза в день;
- компрессы из стерильного экстракта алоэ или мази каланхоэ;
- мазь календулы;
- линимент синтомицина 1-5%.
Перед кормлением не забудьте хорошо удалить мази с соска и просушить его!
     Трещины сосков при правильном кормлении заживают достаточно быстро. Не отрывайте из-за них малыша от груди! Стоит потерпеть 2-3 недели, и Вы будете вознаграждены радостью полноценного грудного вскармливания.

Беременность и анемия

admin — Thu, 22 May 2008 09:28:14 +0000

Что такое анемия

Анемия – уменьшение в крови общего количества гемоглобина. При анемии уровень эритроцитов в крови может снижаться, а может оставаться нормальным (как при железодефицитных анемиях). В таких случаях содержание в каждом эритроците гемоглобина снижено. О «насыщенности» эритроцита гемоглобином можено судить по такому параметру как «Цветовой показатель» (ЦП). Если при снижении гемоглобина в крови ЦП <1, это говорит о низком его содержании в эритроците и, следовательно, недостатке железа.

Физиологическая анемия при беременности

Как проявляется анемия при беременности

Признаки анемии известны практически каждому. Это бледность кожных покровов и слизистых оболочек, сердцебиение, отдышка, слабость, головокружение. При беременности большое снижение уровня гемоглобина в крови мамы приводит к нарушению снабжения плода кислородом, гипоксии, замедлению его развития. Но если у вас обнаружили снижение уровня гемоглобина, пугаться не надо. Не всякое падение гемоглобина при беременности – патология. Более того, у беременных некоторое снижение уровня гемоглобина является физиологической нормой. Объем циркулирующей крови во время беременности значительно возрастает, т.к. необходимо обеспечивать нормальную циркуляцию уже двух человек (мамы и плода). Общее содержание гемоглобина в крови матери уменьшается за счет «разведения» его в большем объеме жидкости. Поэтому его относительное снижение никак не отражается на состоянии женщины и ребенка. Истинная железодефицитная анемия возникает при недостатке поступления железа с пищей, характеризуется снижением ЦП и сопровождается клиническими симптомами (бледность, слабость, головокружение, одышка).

Поэтому прежде, чем глотать железосодержащие препараты, прислушайтесь к себе, посмотрите на себя в зеркало, определите свое самочувствие. Помните, при физиологической (т.е. не опасной) анемии беременных гемоглобин должен быть не ниже 100 г\л.

Что помогает при анемии

Существует много рецептов блюд, помогающих повысить уровень гемоглобина, насыщающих организм железом. Продукты с высоким содержанием железа следующие: гречневая каша, пшенная каша, цитрусовые, гранаты, свекла, капуста, редис, зеленый горошек, черная смородина, крыжовник, сливы, груши, яблоки, сухофрукты, мед. Для нормального синтеза гемоглобина, кроме железа, необходима белковая составляющая. Поэтому нужно употреблять творог, яйца, печень, мясо, рыбу.

Рецепты и упражнения при анемии

Смолоть 1 стол. ложку гречки и замочить ее на ночь в 1 стол. ложке свекольного сока. Утром съесть.
Сварить гречку Лии пшено, добавить апельсиновый сок и мед.
Измельчить в мясорубке или блендере 1 лимон с цедрой. Залить его медом, добавить горсть грецких орехов, настаивать сутки. Принимать по 1 стол. ложке 3 раза в день.
Измельчить лимон с цедрой и маленький кусочек листа столетника, залить медом, настоять 3-5 дней. Принимать по 1 чайн. ложке 3 раза в день.
Вы можете не придерживаться строго указанных рецептур, комбинируйте разные продукты. Больше бывайте на свежем воздухе, двигайтесь, раз уж гемоглобин в крови снижен, то необходимо его максимально насытить кислородом. Есть еще один маленький секрет: кратковременная гипоксия (нехватка кислорода) стимулирует синтез гемоглобина в организме. Поэтому ныряние с задержкой дыхания является и своеобразным спасением от анемии, и профилактикой гипоксии плода. Если вы занимаетесь в бассейне во время беременности, обязательно включите в свои занятия ныряние. В случае неэффективности вышеуказанных способов, ухудшении самочувствия, прогрессирования анемии следует начать принимать железосодержащие препараты по указанию врача.

Простые поделки с детьми, сувениры в подарок к празднику Пасхи

admin — Thu, 17 Apr 2008 22:38:07 +0000

Пасхальные подарки своими руками

Пасхальные веночки

Вам потребуются:

картон
вата или синтепон
атласная лента или кружево ширина 5 см длина ок. 2 м
атласные ленты ширина 0,5 см разных цветов
искусственные цветочки, бусинки
декоративное яйцо
клей
ножницы

Вырежьте из картона кольцо диаметром 25 см и шириной 4-5 см. Наклейте на одну сторону вату или синтепон. Плотно обмотайте кольцо широкой атлесной лентой или кружевом, фиксируйте концы ленты клеем. Декорируйте кольцо узкими ленточками разных цветов, искусственными цветами, бусинами. Сделайте петельку и в центре повесьте декоративное яйцо.

Яйца-клумбочки с подставкой

Вам потребуются:

деревянное яйцо
мелкие искусственные цветочки
картонная трубочка от туалетной бумаги
зеленая гофрированная бумага
клей ПВА
ножницы

Обклейте деревянную заготовку мелкими цветочками ярусами, начиная от тупого конца к острому. Отрежьте от картонной трубочки часть высотой 3-4 см. Оберните ее гофрированной бумагой, края бумаги нарежьте в виде листочков. Наклейте на подставку цветочки.

Яйцо с божьими коровками

Вам потребуются:

деревянное яйцо
остатки шерстяной или акриловой пряжи
искусственные цветочки
декоративные божьи коровки (их можно самим нарисовать на картоне и вырезать)
клей ПВА
ножницы

Обклейте яйцо разноцветной пряжей, укладывая нити по спирали, начиная с тупого конца. Приклейте цветочки и божьи коровки.

Яйцо «Торжественное»

Вам потребуются:

деревянное яйцо
атласная лента шириной 5 см или лоскут красивой ткани (бархат, гипюр, парга и т.д.)
разнообразная тесьма (с люрексом, змейка, с орнаментом)
атласная лента шириной 0,5 см
клей ПВА
ножницы
акриловая золотая краска

Из широкой атласной ленты или красивой ткани вырезать два овала, подходящие по размеру к яйцу. Наклеить овалы на яйцо друг напротив друга. Между овалами наклеить тесьму с орнаментом, как поясок, который обхватывает яйцо вдоль. Наклеить тесьму с люрексом и другую, заполняя промежуток между пояском и овалом. Каждый последующий слой тесьмы должен находить на предыдущий на 1 мм. В центре овала можно из узкой тесьмы наклеить крестик или написать золотой краской ХВ. Если вы хотите, чтобы яйцо можно было подвесить, сделайте петельку из узкой атласной ленты, прикрепив ее маленьким гвоздиком.

Сценарий литературно-музыкальной композиции «День Победы» посвященной годовщине победы в Великой Отечественной войне (окончание)

admin — Tue, 15 Apr 2008 14:34:04 +0000

Заключительная часть литературно-музыкальной постановки «День Победы» посвященной годовщине победы в Великой Отечественной Войне (окончание)

....... Дети средней группы исполняют танец под фонограмму песни Л. Утесова «На Берлин». На сцене мальчик и девочка средней группы.

Девочка: Милый папа!

Вот и кончилась война.

Все, что можно,

Из нас выжала она.

Очень страшно было,

Папа, тяжело.

Наше вчетверо

Уменьшилось село.

Только вот смотри –

Весна пришла опять.

Жизнь спокойную

Пора нам начинать.

Мальчик: Милый папа!

Приходи скорей домой.

Очень мама

Заждалась тебя, родной.

Плачет часто,

Но не явно, а тайком.

Все рубашку твою

Гладит утюгом.

Дев.: Папа милый!

Возвращайся поскорей.

Коль работать ты не можешь –

Не жалей!

Мы же сами уж давно

Не детвора,

Обучила нас

Военная пора.

Мал.: Мы и пашем, мы и сеем,

Мы и жнем.

За бригаду мы

работаем вдвоем.

Дев.: Я стирать могу, готовить,

Мыть и шить,

Братик может все,

Что хочешь починить.

Мал.: Возвращайся, милый папа,

Дорогой!

Пусть безрукий, пусть безногий,

Но живой! (О. Козлова)

Выходят все участники постановки и исполняют песню «Враги сожгли родную хату» (сл. М. Исаковский, муз. М. Блантер). Звучит фонограмма песни «День Победы» (сл. В. Харитонов, муз. Д. Тухманов), на ее фоне старший мальчик читает:

Навстречу раскатам

Ревущего грома

Мы в бой поднимались

Светло и сурово.

На наших знаменах

Начертано слово:

Победа!

Во имя отчизны – победа!

Во имя живущих – победа!

Во имя грядущих – победа! (Р. Рождеств.)

Участники постановки выносят на сцену цветы.

Ребенок младшего возраста:

Куда б ни шёл, ни ехал ты,

Но здесь остановись.

Могиле этой дорогой

Всем сердцем поклонись.

Кто б ни был ты – рыбак, шахтёр,

Учёный иль пастух,-

Навек запомни: здесь лежит

Твой самый лучший друг.

И для тебя, и для меня

Он сделал всё, что мог:

Себя в бою не пожалел,

А Родину сберёг. (М.Исаковский)

В исполнении всех участников звучит песня «Журавли» (сл. Р. Гамзатов, муз. Я. Френкель). Дети средней группы читают стихи.

1-й: Россия! Мы любим неяркий свет

Твоих сиротливых звезд.

Мы косим твой хлеб. Мы на склоне лет

Ложимся на твой погост.

2-й: Россия! Ты – быстрый лесной родник,

Степной, одинокий стог,

Ты – первый ребяческий звонкий вскрик,

Глухой стариковский вздох.

3-й: Россия! Мы все у тебя в долгу.

Ты каждому – трижды мать.

Так можем ли мы твоему врагу

В служанки тебя отдать?

4-й: На жизнь и на смерть пойдем за тобой,

Только цвети и живи.

И если придется нам снова в бой,

Россия, благослови! (Д.Кедрин)

Все участники постановки исполняют песню «Если завтра война» (муз. Д.Покрасс).

Если завтра война,

Если враг нападёт,

Если тёмная сила нагрянет,

Как один человек,

Весь могучий народ

За великую Родину встанет.

Припев:На земле, в небесах и на море

Наш напев и могуч, и суров:

«Если завтра война,

Если завтра в поход,

Будь сегодня к походу готов!»

Если завтра война,

Всколыхнётся страна

От Кронштадта до Владивостока.

Всколыхнётся страна

Велика и сильна,

И врага разобьём мы жестоко.

Припев.

Мы войны не хотим,

Но себя защитим,

Мы готовы к смертельному бою.

Мы державу свою

Никому не дадим

И за Родину встанем стеною.

Припев.

© О.К. 2005

Сценарий литературно-музыкальной постановки «День Победы» посвященной годовщине победы в Великой Отечественной войне (продолжение)

admin — Mon, 14 Apr 2008 19:59:33 +0000

Продолжение литературно-музыкальной композиции «День Победы» посвященной очередной годовщине победы в Великой Отечественной Войне (фрагмент 4)

....... Девочка читает дневник Тани Савичевой:

«Женя умерла 28 декабря в 12.30 ч. утра 1941г.

Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942г.

Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942г.

Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942г.

Дядя Леша умер 10 мая в 4 часа дня 1942г.

Мама 13 мая в 7.30 ч. утра 1942г.

Савичевы умерли. Умерли все.

Осталась одна Таня…»

Под звук метронома младший ребенок выносит на подносе 250гр хлеба.

Мал.: 250 блокадных грамм. Для кого-то они стали единственной ниточкой, соединяющей с жизнью. Для кого-то эта ниточка оказалась слишком тонкой.

Средняя девочка и младший мальчик исполняют сцену «Воспоминания о блокаде».

Дев.: Смеркается. Мы лежим с Вовкой на диване в стылой комнате одетые и накрытые всем, что нашлось в квартире. Мы ждем маму, когда она придет с завода, мы будем есть. Лежать лучше всего неподвижно, чтобы не тратить на движение последние капельки сил. Но Вовка маленький, он не может долго лежать спокойно.

Мал.: Галь, а Галь! Расскажи сказку. Ну, пожалуйста, расскажи.

Дев.: Ладно, расскажу, если ты разрешишь мне подобрать твои крошки со стола после ужина.

Вовка долго молчит, он думает. Ему очень жалко крошек, которых у него почти что и не остается после еды. Но он маленький и ему очень хочется послушать сказку.

Мал.: Ладно, так уж и быть, подбирай. Давай рассказывай.

Дев.: И я уж ему за эти крошки!… Я уж ему такую сказку!…

И про царевичей, и про Кощея, и про Бабу-Ягу, и про Красную Армию, и про победу. И все пируют, едят-едят, сытно, много, долго, потом спят, потом совершают подвиги и опять едят, едят…

Очень-очень нравится, мне самой очень нравится эта сказка, и я увлекаюсь, все больше и больше, но вдруг вспоминаю, что Вовка слишком уж давно молчит.

Вовка, ты что молчишь, заснул что ли? Вов, Вовка, ну чего ты? Ну, скажи что-нибудь. Вовочка, ты, что так шутишь, не молчи, ты что, с ума сошел?! Миленький, ну ответь, сейчас мама придет, мы будем кушать… Вовочка, очнись, мне не нужны твои крошки, я тебе еще свои отдам! Вовочка, Вовочка! Я тебе полпайки своей отдам, хочешь? Всю отдам, не молчи, родной! Вова!…

Мал.: Ты чего кричишь, Галь? Я ничего, я слышу…

Дев.: Ну и ладно. Вот и хороший мальчик. Ты живи, понял? Не умирай. Это тебе такое важное военное задание. Понял?

Мал.: Да, Галя, я понял, я живу.

Уходят, выходит старший мальчик, читает стихи:

Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди.

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут.

Жди, когда жара.

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,

Пусть друзья устанут ждать,

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души…

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: - Повезло! –

Не понять не ждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой, -

Просто ты умела ждать,

Как никто другой. (К.Симонов)

Дети старшей группы исполняют песню «Последний бой» (сл. и муз. М. Ножкин). Старший мальчик читает отрывок из воспоминаний маршала Г.К. Жукова:

«Ровно в 24 часа мы вошли в зал.

Все сели за стол…

В зале за длинными столами, покрытыми зеленым сукном, расположились генералы Красной Армии, войска которых в самый короткий срок разгромили оборону Берлина и поставили на колени высокомерных фашистских фельдмаршалов, фашистских главарей и в целом фашистскую Германию…

Мы, представители Верховного Главнокомандования Советских Вооруженных Сил и верховного командования союзных войск, - заявил я, открывая заседание, - уполномочены правительствами антигитлеровской коалиции, принять безоговорочную капитуляцию Германии от немецкого военного командования. Пригласите в зал представителей немецкого главного командования…

Затем я сказал: - Предлагаю немецкой делегации подойти сюда, к столу. Здесь вы подпишете акт о безоговорочной капитуляции Германии. Кейтель быстро поднялся, устремив на нас недобрый взгляд, а затем опустил глаза и, медленно взяв со столика фельдмаршальский жезл, неуверенным шагом направился к нашему столу. Монокль его упал и повис на шнурке. Лицо покрылось красными пятнами…

После подписания акта Кейтель встал из-за стола, надел правую перчатку и попытался блеснуть военной выправкой, но это у него не получилось, и он тихо отошел за свой стол…

В 0 час 43 мин. 9 мая подписание акта безоговорочной капитуляции было закончено. Я предложил немецкой делегации покинуть зал».

Девочка: Победа! Сегодня человечество может свободно вздохнуть. Сегодня пушки не стреляют.

Дети средней группы исполняют танец под фонограмму песни Л. Утесова «На Берлин». На сцене мальчик и девочка средней группы...............

Сценарий литературно-музыкальной постановки «День Победы» посвященной годовщине победы в Великой Отечественной войне (продолжение)

admin — Sun, 13 Apr 2008 07:50:39 +0000

Продолжаем публикацию литературно-музыкальной композиции «День Победы» посвященной очередной годовщине победы в Великой Отечественной Войне (фрагмент 3)

............Мальчики уходят. На сцене девочки. В исполнении девочек звучит песня «Алеша» (сл. К. Ваншенкин, муз. Э. Колмановский)

1-я дев: Как разглядеть за днями след нечеткий?

Хочу приблизить к сердцу этот след…

На батарее были сплошь – девчонки.

А старшей было 18 лет.

Лихая челка над прищуром хитрым,

Бравурное презрение к войне…

2-я дев.: В то утро танки вышли прямо к Химкам.

Те самые, с крестами на броне…

И старшая, - действительно, старея,

Как от кошмара заслонясь рукой,

Скомандовала тонко:

3-я дев.: «Батарея!…

(Ой, мамочка!

Ой, родная!…)

Огонь!»

1-я: И залп…

И тут они заголосили –

Девчоночки –

Запричитали всласть.

Как будто бы вся бабья боль России

В девчонках этих вдруг отозвалась!

Кружилось небо – снежное, рябое.

Был ветер обжигающе горяч.

Былинный плач летел над полем боя.

Он был слышней разрывов - этот плач.

Ему – протяжному – земля внимала,

Остановясь на смертном рубеже.

3-я: «Ой, мамочка!

Ой, страшно мне!

Ой, мама!…»

И снова: «Батарея!…»

2-я: И уже

Пред ними

Посреди земного шара,

Левее безымянного бугра

Горели неправдоподобно жарко

Четыре черных

Танковых костра…

Раскатывалось эхо над полями,

Бой медленною кровью истекал.

Зенитчицы кричали

И стреляли,

Размазывая слезы по щекам!

1-я: И падали,

И поднимались снова.

Впервые защищая наяву

И честь свою, -

(в буквальном смысле слова).

И Родину.

И маму.

И Москву.

И ласточку.

И дождик над Арбатом.

И ощущенье полной тишины…

2-я: Пришло к ним это после.

В сорок пятом.

Конечно, к тем,

Кто сам пришел с войны. (Р.Рождественский)

Выходят мальчики средней возрастной группы.

1-й: Кто сказал, что нужно бросить песни на войне?

2-й: После боя сердце просит музыки вдвойне! (А.Твардовский)

Мальчики средней группы исполняют танец под фонограмму песни «Смуглянка» (сл. Я. Шведов, муз. А. Новиков). Уходят. Два старших мальчика читают отрывок пресс-конференции с одним из уцелевших 28 панфиловцев (Корреспондент и Васильев)

Корреспондент: Тов. Васильев, а как вот вы, лично вы, сражались в бою у Дубосеково с танками?

Васильев: А не я лично. Не лично. Я вдвоем в окопе был. С Сенгирбаевым… Три танка мы с Мустафой так зажгли, а перед четвертым его убило. Враз. Охнуть не успел. Ну, я и озверел. Помню, подумал только: «Мустафа, друг, не пропущу их дальше! Никогда!» Выскочил из окопа как был в гимнастерочке. Мы с Мустафой шинели еще раньше скинули, чтоб они не мешали нам, - и ка-а-ак ахну последнюю бутылку!

Корреспондент: Тов. Васильев, но вы же говорили, что Сенгирбаев учил вас не выскакивать из окопа, когда на вас идет танк, и правильно учил! Почему же вы все-таки выскочили? В окопе ведь надежней. Разве не страшно, один на один против такой махины?!

Васильев: Кому страшно? Мне страшно? Нет, товарищ капитан, это ему должно было в танке стать страшно, если я против него в одной гимнастерочке не боюсь!

В исполнении старших мальчиков звучит песня «Темная ночь» (сл. В. Агатов, муз. Н. Богословский). На сцену выходят дети средней группы.

1-й: Наш город в снег

До пояса закопан.

И если с крыш

На город посмотреть,

То улицы похожи на окопы,

В которых побывать успела

Смерть.

2-й: Вагоны

У пустых вокзалов стынут,

И паровозы мертвые молчат, -

Ведь семафоры

Рук своих не вскинут

На всех путях,

ведущих в Ленинград.

3-й: Луна скользит

По небу одиноко,

Как по щеке

холодная слеза.

И темные дома

стоят без стекол,

Как люди,

потерявшие глаза.

4-й: Но в то, что умер

город наш, -

Не верьте!

Нас не согнут

Отчаянье и страх.

Мы знаем

От людей,

Сраженных смертью,

Что означает:

«Смертью смерть поправ».

5-й: Мы знаем:

Клятвы говорить не просто.

И если в Ленинград

ворвется враг,

Мы разорвем

последнюю из простынь

Лишь на бинты,

Но не на белый флаг! (Ю.Воронов)

Девочка читает дневник Тани Савичевой: ........

mnogodet.ru - Дети

Сценарий детского пасхального спектакля «Цветик-Семицветик»

«Цветик - Семицветик»

Tags:

Опубликована видеозапись Рождественской постановки «Две волшебницы» по сценариям сказок «Горячка» и «Ледышка»

Tags:

Праздник Крещения Господня вместе с детьми

Что произошло при Крещении Господа нашего Иисуса Христа

Как построить занятие по Крещению с ребенком

Tags:

Внимание: борщевик! Ожоги, причины, последствия

Внимание: борщевик!

Откуда борщевик взялся

Чем опасен борщевик. Ожоги от борщевика

Как лечить ожоги от борщевика

Tags:

Материнство. Проблемы грудного вскармливания

Трещины сосков

Подготовка сосков во время беременности

Как избежать трещин сосков

Как лечить трещины сосков

Tags:

Беременность и анемия

Что такое анемия

Физиологическая анемия при беременности

Как проявляется анемия при беременности

Что помогает при анемии

Рецепты и упражнения при анемии

Tags:

Простые поделки с детьми, сувениры в подарок к празднику Пасхи

Пасхальные подарки своими руками

Tags:

Сценарий литературно-музыкальной композиции «День Победы» посвященной годовщине победы в Великой Отечественной войне (окончание)

Заключительная часть литературно-музыкальной постановки «День Победы» посвященной годовщине победы в Великой Отечественной Войне (окончание)

Tags:

Сценарий литературно-музыкальной постановки «День Победы» посвященной годовщине победы в Великой Отечественной войне (продолжение)

Продолжение литературно-музыкальной композиции «День Победы» посвященной очередной годовщине победы в Великой Отечественной Войне (фрагмент 4)

Tags:

Сценарий литературно-музыкальной постановки «День Победы» посвященной годовщине победы в Великой Отечественной войне (продолжение)

Продолжаем публикацию литературно-музыкальной композиции «День Победы» посвященной очередной годовщине победы в Великой Отечественной Войне (фрагмент 3)

Tags: